本科生教育
大学生思想政治教育微课讲义
时间:2019-04-22 点击数:次

大学生思想政治教育“微讲义”

抒写美丽青春故事,共同实现“中国梦”

高昂

20121129日,习近平总书记在参观“复兴之路”展览时,第一次深情阐述了“中国梦”。他说:“现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想●!薄●!爸泄巍钡奶岢觯逑至艘韵敖酵疚苁榧堑牡持醒敫哒霸吨醯恼铰匝酃猓颐侵该髁说贝泄姆⒄棺呦颍谛碌睦菲鸬闵现敢嗄耆朔芊⑾蛏系木衿熘摹5贝笱沙ぴ谧罱咏谢褡宓奈按蟾葱说奈按笫贝飧龉憷斓乜梢匀么蠹翼б馐阈醋约旱那啻汗适拢梢匀么蠹业姆芏纺鄢汕看蟮闹泄α浚梢匀么蠹业钠诖朊蜗朐谧约旱氖稚媳涑上质怠P矶嗤Ф浴爸泄巍钡哪诤鼋鐾A粼诩且浔乘校ü夥萁惨搴痛蠹乙黄鹄砬迓雎纾盟悸犯忧逦媚勘旮用魅罚眯拍罡蛹岫āN颐亲胖亓私馊鑫侍狻

一、“中国梦”承接历史与未来,承载青年使命

“中国梦”将中国的过去、现在、未来联系起来,将国家、社会、个人联系起来,将中国、世界、人类联系起来,其基本含义是国家富强、民族振兴、人民幸●!C扛鋈恕⒚扛雒褡濉⒚扛龉叶加凶约旱拿蜗耄迪帧爸泄巍保Ω贸晌贝嗄昙岫ǖ淖非蠛托拍睿Ω萌盟谇嗄耆诵闹性浚盟晌岫ǘ逦乃枷胍馐栋樗娉沙す獭●!芭访之父”登霍夫·卡勒吉曾明确表达:所有伟大的历史创想一开始都只是乌托邦梦想,最终才化为现实。一个特定的想法是一直停留在乌托邦梦想层面,还是得以变成现实,这取决于有多少人相信它,以及他们为之所付出的努力●!懊娑允狼椤⒐椤⒌城榈纳羁瘫浠颐乔嗄耆硕缘澈腿嗣翊丛斓睦肺耙当都幼院溃迪种谢褡逦按蟾葱说陌倌昝蜗氲慕恿Π粢岫ǖ卮莸轿颐钦庖淮⒂峦鼻啊C恳晃磺嗄耆艘馐兜健爸泄巍辈皇且话阋庖迳系拿蜗耄侵谢褡逭谕蛑谝恍摹⑴Ψ芏返墓餐硐耄亲钗铀亍⑴业拿褡迩楦小6源笱裕彩俏颐歉鋈说姆芏纺勘辏枪颐巍⒚褡迕斡敫鋈嗣蔚耐骋唬液茫褡搴茫蠹也呕岷谩V灰敢庀铝ζ⒅灰细桑湍艽丛煳蠢矗湍茉俅椿曰汀

二、“中国梦”立足现实与当下,呼唤青年责任

美好蓝图令人憧憬,宏伟目标催人奋进。实现民族复兴的“中国梦”,当代青年重任在肩。一个没有精神支柱的民族是没有前途的,也是无法屹立在世界先进民族之林的。同样,青年大学生想成为真正的人才,也要有精神支柱、精神信仰、精神动力。正确的理想信念可以满足大学生这一需求。崇高的理想信念会激发我们的热情、振奋我们的精神、鼓舞我们的斗志,帮助我们形成美好的道德情操。古往今来,凡是有成就的人、为国家民族做出贡献的人,无不为自己的理想信念所驱使。中国共产党人为推翻“三座大山”,建立社会主义新中国,不惜抛头颅撒热血,不惜离家别亲。1910年少年毛泽东离开韶山冲,临行留给父亲一首明志诗:孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。回顾历史,在当年被岁月侵蚀的围墙下,有多少这样的少年儿郎?他们那一代心忧天下,立志报国,把自己的命运和民族的存亡、中国的重生,无论经历多少艰难挫折,信念从没动摇过,中华民族站起来的一路艰辛满载了先辈的期望,满载一代青年人奋进的动力,满载他们对民族与国家的责任与担当。党的十八大报告中指出:“中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要积极响应党的号召,树立正确的世界观、人生观、价值观,投身中国特色社会主义伟大事业中,让青春焕发出绚丽的光彩●!泵恳淮嗄耆擞胁煌募视觯荚潮ё鸥髦掷硐牒兔蜗搿8母锟乓丫40年,影视剧《大江大河》很好地展现了一代青年的成才梦,宋运辉、雷东宝、杨巡这些角色分别诠释了不同人群、不同层次青年人的成长道路,有收获有遗憾,有跌打有拼搏,感人肺腑,扣人心弦,唤起共鸣,收视率直冲榜首缘于真实细致。梦想可能千差万别,但立志成才却是永恒的主题,“中国梦”对青年而言就是和自己发展紧密相关的发展红利。到2035年,2050年是当下青年步入而立之年的关键期,按照这个时间表建设,富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之日可待。这意味着,现在的青年既是“中国梦”奋斗过程中的参与者,也是“中国梦”实现时刻的幸福分享者。对于青年来说,实现“中国梦”,谁都不是看客,更不应该是过客。

三、“中国梦”汇聚精神与力量,激发青年出彩

2013年五四前夕,习近平总书记给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学写了一封回信,情真意切,满含嘱托。有一段话特别激励人心,发人奋进:中国梦是国家的梦、民族的梦,也是包括广大青年在内的每个中国人的梦●!暗闷浯笳呖梢约嫫湫 ●!敝挥邪讶松硐肴谌牍液兔褡宓氖乱抵校拍茏钪粘删鸵环乱怠OM忝钦湎鼗⒎芊⒂形伦鲎咴谑贝懊娴姆芙摺⒖卣摺⒎钕渍撸κ棺约撼晌婀ㄉ璧挠杏之才、栋梁之才,为实现中国梦奉献智慧和力量。岁末年初,清华大学、北京大学、北京师范大学校园里纷纷有“快闪”的身影,《我和我的祖国》的旋律感动了大江南北的多少青年学子,引发多少动情歌唱●!吧钤谖颐俏按笞婀臀按笫贝闹泄嗣瘢餐碛腥松霾实幕幔餐碛忻蜗氤烧娴幕幔餐碛型婀褪贝黄鸪沙び虢降幕帷●!鼻嗄瓿霾剩也拍艹霾省G嗄耆酥挥兄淮娓咴叮南底婀肴嗣瘢拍芑5薄⒉欢洗葱拢な底鍪拢删凸σ怠G嗄甏笱氤霾剩鸵潦橄蜓А⒍驮旃脖玖旆裆缁帷:推浇ㄉ枋逼诘拇笱Ω萌险婵悸窃跹晌缁嶂屑幔笆榧侨死嘟降慕滋。青年学生要把学习内化为人生态度、生活方式和毕生追求,不断拓宽学习领域,完善知识结构,练就真功夫、硬本领,胸怀祖国,放眼世界,为中华民族的伟大复兴刻苦学习,把深入实践作为成长的必由之路。青年大学生想出彩,就要锤炼意志,锻造优秀品质奉献社会。人生的成功不是钱、名、权,而是每个人的潜能可以发挥出来,从工作的成就中获得满足感。实现”中国梦“的责任和使命,激励大学生不断求索,不断砥砺。青年人也许不缺乏干事的勇气,却缺乏干事的毅力和坚持。人生前进的道路上,坎坷崎岖是历练,在挫折中成长,会使我们更豁达、更强大、更乐观。中国梦不是一句口号,也不是一件不可能实现的事情,只要不懈怠,只要有梅花品质,有鲲鹏胸怀,宏业终究可以在我们手上铸就●!扒Т竿蛟涑錾钌剑一鸱偕杖舻认小7凵硭楣侨慌拢羟灏自谌思洹●!闭馐怯谇缒晁龅囊皇资媸当硐至耸酥伊仪灏椎囊簧>渚溆绞遥渚淙词潜泶镒约翰黄椒驳谋Ц骸OM恳晃磺嗄耆硕加姓庋钠分剩慌录枘选⒉幌崾厍灏祝诩杩嘀心チ纷约海爸泄巍钡氖迪止毕鬃约旱娜苛α浚米约旱某沙ぞ晌实墓适隆

 

作者简介:教育学院党委副书记,2017级本科生辅导员

 

 

新时代 新青年 新使命

齐昱珲

一、背景介绍

自党的十八大以来,以习近平总书记为核心的领导人带领全党和全国人民克服艰难险阻,实现一个个新目标。习近平总书记在十九大报告中指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是中国发展崭新的历史定位。

当代青年是同新时代共同前进的一代,青年拥有广阔发展空间,也承载着伟大时代使命。这是青年的人生际遇也是青年的人生考验,因此当代青年要立足新时代,担当新使命,脚踏实地,为实现两个一百年奋斗目标和中国民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

二、讲义内容

“培养什么人,是教育的首要问题”。习近平总书记在北京大学建校120周年校庆日座谈会上的讲话上对青年学生提出四点希望:爱国、励志、求真、力行。本讲义在习近平新时代中国特色社会主义的背景之下,结合实践,为学生讲述此四点希望。

(一)爱国

爱国是人世间最深层最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本,维系着华夏大地上各民族的团结统一,激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗。爱国主义不能停留在口号上,而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,要扎根人民、奉献国家。

爱国始终是主流,国内学生及各界人士一直坚守着爱国的底线。萨德事件国民抵制乐天;D&G事件中,娱乐圈诸明星为国家和民族荣誉退出大秀,坚守着“筷子文化”的尊严与荣耀。但也有个别人打着娱乐的口号,顶着标新立异的帽子,做着不爱国的行为。穿日军、伪军的服装拍照,国内某大学研究生发表辱党、辱国事件。这让国人哗然,令国人痛心。

当代青年学生,应扣好人生的第一?圩樱髁⒄返募壑倒郏贾瘴す业淖鹧希贾占岢职紫撸圆涣夹形峋鏊挡弧

(二)励志

有志者,事竟成。在爱国的基础之上,当代青年当志存高远,立鸿鹄志,做奋斗者。当下,正值中华民族伟大复兴的新征程,处于建设两个一百年的重要时期。青年学生应该把自身的个人理想同祖国的发展紧密联系在一起。

一个人的志向对其自身发展有至关重要的作用。励志科研,努力学习,才能取得保研资格、顺利推免;早做准备,一心学习,才能走向考研成功之路;脚踏实地,立足创新,才能在创新创业的时代潮流中做弄潮儿。无论志在何方,唯有自己的理想抱负与历史同向,与祖国同在,与人民同行,才能彰显当代青年学生自身的最大价值。

(三)求真

“知识是人类进步的阶梯”,这句话至今仍不过时。当代青年学生必须把求知、求真作为首要任务。拥有扎实的基础知识、过硬的专业技能,才能在生活、工作中加以运用。

教育学专业的同学必须掌握扎实的基础知识,才能掌握教育规律、解决教育问题;心理学专业的学生必须掌握扎实的心理咨询的知识和技能,才能真正地为他人做好心理咨询、解除困扰;新闻学专业同学必须有扎实的文字基础,才能将时事新闻讲述的深刻而易懂。

当下是最好的时代,学习环境优越,学习方式便捷,是增长知识、学习本领的绝佳时期。青年学生在校期间拥有充足的美好时光与大量的学习机会,应珍惜青春,抓住机会,塑造自身。中国梦是每一位中华儿女的共同梦想,当代青年学生将知识学实、学精,就是为实现中国梦、实现中华民族的伟大复兴作出自己的一份贡献。

(四)力行

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,学到的真知识、真本领,不能停留在书本上,也不能停留在课堂上,更不能只装在脑袋里,而应该落实到行动上,到实践中去。

当代知识,学科众多,每一门类知识都有其“用”。任何一个学科,在掌握其知识和技能之后,都应当落实到“用”。心理学学生学习了认知行为疗法、焦点疗法,还需要在实践中进行咨询,用这些知识和技能去帮助存在心理困苦的人;教育学专业学生掌握了维果茨基的“最近发展区”、皮亚杰的“认知发展阶段”,也需要在今后的教学中运用这些知识,做符合学生认知特点的讲义,讲述最利于学生掌握的知识。

正如习总书记所言,社会主义是干出来的,每一项事业,无论大小,都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。当代青年应谨防眼高手低、只说不做,须谨记“知行合一”

三、结语

同学们,你们是幸运的一代,国家繁荣昌盛,民族团结统一,社会和谐安定,你们更应抓住机遇,努力发展自身,争做时代新青年,担负时代新使命,砥砺前行。

 

 

 

作者简介:

齐昱珲,男,汉族,中共党员。现任郑州大学教育学院2015级辅导员。

 

 

着力培养担当民族复兴大任的时代新人

——论大学生践行社会主义核心价值观

郑州大学教育学院 常媛媛

一、讲义内容

社会主义核心价值观,是以习近平同志为核心的党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦出发,提出的重大战略思想。习近平总书记所作的党的十九大报告深刻阐述了社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求,对培育和践行社会主义核心价值观作出许多新的重大部署,充分反映了我们党在价值理念和价值实践上达到了一个新的高度。

对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。党的十九大报告指出,培育和践行社会主义核心价值观,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,把核心价值观融入社会发展各方面,转化为人民的情感认同和行为习惯。当代大学生是中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人,承担着推动我国走向世界强国之林、为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的历史使命。同时,大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,具有很强的可塑性。因此,推动大学生社会主义核心价值观的学习和实践具有深远的意义。而作为滋养核心价值观的重要源泉,中华优秀传统文化对大学生践行社会主义核心价值观有着不可替代的重要影响。

中华民族传统文化,是中华民族文明成果根本的创造力,是民族历史上道德精神传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子、孔子为代表的道儒文化为主体,在中国约5000年历史中延绵不断,最终形成并不断发展的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总和。文化是软实力,是影响和制约一切外在物质形式的内在驱动力;文化又是社会意识形态,中华优秀传统文化是中华民族思想精神的核心,是社会政治和经济的根本●!按笱之道,在明明德。在亲民,在止于至善●!币虼耍叩冉逃Τ械F鸫泻头⒄怪谢判愦澄幕嘌猩缁嶂饕搴诵募壑倒巯肮叩闹氐●!4澄幕坝欣谑寡髁ⅲ盒奚怼⑵爰摇⒅喂⑵教煜碌睦硐胄拍睢4笱爸泄判愦澄幕嘤图猩缁嶂饕搴诵募壑倒郏丶囊坏憔褪且厥蹈桑岢质导谝弧⒅泻弦弧T凇渡惺椤に得分杏姓庋痪浠埃骸爸之匪艰、行之惟艰”,因此在中国哲学中“知”与“行”的关系成为了重要的议题,王阳明第一次明确提出并论证了“知行合一”。对于高校大学生来说,学生干部、学生党员是群体中的先进分子,德可为师、行可为范。因此,大学生培育和践行社会主义核心价值观,要充分发挥学生干部和党员的带头作用,不断深化大学生思想道德建设,教育和引导广大学生树立远大志向、培育美好心灵,勤学、修德、明辨、笃实,扣好人生第一?圩樱蚶嗡枷之基、价值观之基。

作为郑州大学的学生,我们要时刻按照校训要求的那样,求是担当。当代大学生要以积极的心态和科学的方法,不断陶冶人性,健全人格,提高素质和能力,发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神。牢记使命,勇于担当,用实际行动自觉践行社会主义核心价值观。

[1] 冈田武彦. 王阳明与明末儒学[M]. 重庆:重庆出版社,2016.11

[2] 习近平. 决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利---在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 [M]. 北京:人民出版社,201720.

[3] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面 [N]. 人民日报,2016-12-09 (1).

[4] 习近平. 青年要自觉践行社会主义核心价值观 —— 在北京大学师生座谈会上的讲话 [N]. 人民日报,2014-05-05 (2).

 

二、作者简介

常媛媛,女,中共党员,博士,现任郑州大学教育学院2018级辅导员。

 

 

认清矛盾新内涵,步入魅力新时代

教育学院 范丽敏

目的:通过对新时代社会主义初级阶段主要矛盾内涵转变的认识,使同学们对以后的前进方向有进一步的认识。

内容框架:

一、以前的社会主义初级阶段的主要矛盾是什么?

二、现在的社会主义初级阶段的主要矛盾是什么?

三、如何正确解读主要矛盾的转变?

四、新时代新青年应该做什么?

(一)以前的社会主义初级阶段的主要矛盾是即人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾。

(二)现在的社会主义初级阶段的主要矛盾为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

(三)如何正确解读主要矛盾的转变?

新时代社会主要矛盾中的发展不平衡不充分,不能简单解读为还存在着大量落后的甚至原始的生产力,以及在区域、城乡和收入等方面存在着不平衡,主要是指相对于美好生活需要而言供给还不充分,形成需求侧与供给侧的不平衡

这种“发展不平衡不充分”,表现在哪里?

从人民日益增长的美好生活需要看,人民需要质量和科技含量更高的消费品,需要美好的生态环境等。

举例如下:

事例1,作为美好生活需要的重要一环,是国人出境旅游人次不断增多。从2002年到2017年,由8300万人增加到1.3亿人。除旅游外,还要购买大量高档高质消费品。

事例2:广大群众作为美好生活需要的智能手机和高科技消费品,需要有高级芯片,但我国还不能自己生产,需每年花2000亿美元从美国进口,这又是国内生产供给不能充分满足国人高端消费需求的表现。

事例3:城市需要的优质米面、肉类、豆类、蔬菜、水果等,需要农村供应;农村需要的诸如高效医药、优质奶粉、优质油盐,以及其他优质工业消费品等,需要城市供应。

从整体性和层次性两个方面深化认识社会主要矛盾

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的社会主要矛盾,尽管存在多方面发展的差别,但总的来说,物质文化生活水平较普遍地都提高了。改革开放40年来,我国的社会生产力快速发展。根据统计资料显示,从1978年到2017年的40年中,我国GDP总量由3678亿元增加到82.7万亿元,按可比价格计算,年均增长约9.5%;人均GDP385元增加到2016年的53935元。中国的经济总量所居世界的位次,由1978年的第十位已跃居仅次于美国的第二位。全国居民恩格尔系数由1978年的60%以上下降到2017年的29.3%,这表明中国第一次进入联合国划分的20%30%富足区间。

但是,要一分为二地分析问题,我国作为社会主义国家,出现相对贫富分化,毕竟不是发展与改革的成就,而是社会主义生产关系体系发展中的一种缺失。的确,发展起来后的问题,并不比发展起来前的问题少。富起来时的相对两极分化,比绝对贫穷时的共同贫穷产生的矛盾和问题会更多。为了从理论上说明这个问题,我们有必要印证马克思的一段论述:“一座房子不管怎样小,在周围的房屋都是这样小的时候,它是能满足社会对住房的一切要求的。但是,一旦在这座小房子近旁耸立起一座宫殿,这座小房子就缩成茅舍模样 了。这时,狭小的房子证明它的居住者不能讲究或者只能有很低的要求;并且,不管小房子的规模怎样随着文明的进步而扩大起来,只要近旁的宫殿以同样的或更大的程度扩大起来,那座较小的房子的居住者就会在那四壁之内越发觉得不舒适,越发不满意,越发感到受压抑●!钡鄙月浜蟆⑽镏守逊Α⒏髦稚畋匦杵菲酒毕蘖抗┯κ保骄饕宓墓└绞绞勾蠹颐挥信时龋裁挥性购蓿朗枪仪睢K孀派焖俜⒄梗聘患甘冻砂俦兜卦龀ぃ案庠阶鲈酱蟆5峙洳还蝗饲腥ゴ罂椋钊肆粝乱恍】椋」芮钊说恼庖恍】楸裙ヒ苍龃罅耍喽圆罹嘣嚼丛酱蟆

()、新青年应该怎么做?

习近平同志在十九大报告中提出:增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展,深入开展脱贫攻坚,保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感,不断促进人的全面发展、全体人民共同富●!H繁9页ぶ尉冒病⑷嗣癜簿永忠怠

做为国家新时代新青年,同学们应该主动担负起自己的责任,刻苦学习,在学业上有所成就,做好为国家为社会做贡献的准备●!

推荐书目:

 

 

作者简介:范丽敏,女,教育学院2018级硕士研究生。

 

 

 

 

 

 

 

 

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